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唐教授性格温和,身为教授更是开明又包容,他也知道一些时笺的趣闻,便询问了一句:“是和我们学院时笺并称为‘Z大双璧’的那个吧!”
班上同学也没人拆穿,只大笑着应:“对对对。”
点完到,唐教授按部就班地上课,他先是讲了一下这学期的大致教学内容和目标,然后切入正式课程内容。
互动环节,唐教授理所当然地点了他们数院教授心尖上的宝贝:“时笺,你来做一下这道题。”
时笺没应,只转头看向右手边“时笺”。
“时笺”长而卷曲的睫毛扇了扇,他浅浅笑着,压根回答不出。
班上又开始传出细碎笑声。
唐教授又喊了一声“时笺”,一脸殷切地等着尖子生的答案。
“时笺”无奈,只好站起身,诚实地回:“我不会。”
唐教授很明显地皱了皱眉,对“时笺”有些失望。
一所学校,绝大部分的学生走的是本科(研究生)+工作(考公)这条路,只有极少数天赋卓绝的牛人才能真正走上学术那条路,对于这样的学生,学院派出身的教授们自然一路绿灯。
时笺盛名在外,结果,就这?!连这么简单的题都不会?!
唐教授讶异地看着“时笺”,道:“你居然不会?!”
班上学生这才开口,帮忙解释道:“老师,他不是时笺,他是陆延迟。”
唐教授想到班上连绵不绝的笑声,便也意识到,Z大双璧闹着玩,互相点“到”,唐教授只好走了过来,敲了敲时笺的课桌,把真的时笺点起来回答问题。