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第8章 教学（第3页）

简直就像是有主角光环在身，充满爽感。

也因为战场上没强敌，政斗又有众多历史级文武能臣帮忙，家庭中还有长孙皇后的抚慰，所以李二凤始终没有彻底黑化，这就是戏剧冲突所在。

能写出李二凤的心态变化和成长，就算达到目的了。

陈麟风对这一段的史料看了很多，但写的却不是很顺利。

尤其是写人物之间的对话，明显感觉自身的文学储备不够，仅仅只是古文翻译是不行的，要足够有深度，能够让人感受到历史的厚重感。

再加上一切历史都是当代史，现代人编剧的剧情，总要体现与现代相似的问题，才能更深入人心。

陈麟风想的很美，考虑的也很多，就是落不到纸上，愁的头发都抓掉了不少。

钱雁秋拿到初稿的时候已经九月中旬了，还是只带大体剧情，缺少部分细节的初稿。

“你是个有天分的，历史书没少看啊，这里边有些故事我都没听过。”钱燕秋总体表示了肯定。

因为陈麟风提前说了自己的困难，所以他没有提及台词部分，只说剧情的问题。

“反派的设定有些急，李渊对于李世民的功绩，从一战擒两王开始，由纯粹的信任转变为忌惮，写的太急。

这个节点是好的，只是表现的太明显，就失了韵味。”

前世看网文的老毛病了，反派设置的过于明显、脸谱化。

陈麟风点点头，表示认可。

钱燕秋顿了顿，继续道，“我看可以稍稍隐晦一些，从李渊对李世民的态度变化折射出李世民的思想转变就够了。”

“此外，前期可以略微着眼于李世民早年家庭的温馨，甚至中后期也可以以插入回忆的形式略做陈述。”

“这样当父亲、兄弟都不再把他当成家人，还是当成敌人，前后就形成了对比。”

陈麟风赶忙记下。